Die Liste mit den typisch deutschen Nomen ist zugleich auch die sehr frequenter deutscher Wörter. Man kann die Liste vielseitig nutzen. Die TN können sich zu zweit damit gegenseitig überprüfen – das ist sinnvoll für die Binnendifferenzierung und das autonome Lernen. Die Liste kann aber auch als Vorlage für Wettbewerbs-oder Bewegungsspiele genutzt werden.
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Einen Überblick über die häufigsten deutschen Verben zu haben, finde ich persönlich extrem wichtig, um aktiv Spracharbeit üben zu können. Diese Liste ist ein Extrakt aus der Arbeit von Professor Tschirner an der Universität Leipzig Ende der 1990er Jahre, der zusammen mit seinen StudentInnen damals das gesamte Sprachmaterial, welches schriftlich durch Medien zur Verfügung stand, gezählt hat. Er hat bei Cornelsen danach die Bücher Grundwortschatz und Aufbauwortschatz Deutsch geschrieben. Die Liste war ursprünglich unsortiert, ich habe hier die Verben extrahiert und Beispielsätze hinzugefügt.
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Ein Anagramm ist eine wunderbare spielerische Möglichkeit, um Wortschatz zu wiederholen.
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„Memoriies“ in Verbindung mit Geschichten erzählen sind unglaublich gute Gedächtnisbrücken. Damit wird das Vokabeln einprägen zudem viel interessanter.
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Assoziationsspiele kommen aus der Theaterpädagogik und sind im Deutschunterricht hervorragend geeignet, um flexibler mit der Sprache umgehen zu können. Alles ist als Assoziation erlaubt, was einem sofort einfällt.
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Input, Austausch
Jeden Dienstag ein anderes kleines Thema, z.B. Rituale im Unterricht, Warm-Ups im Online-Kurs, Kreative Prüfungsvorbereitung, Mit Fingerspielen schneller lernen, Mnemotechniken etc.
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