Grammatik Archive - DaF-DaZ-Didaktik

Wissen oder kennen

14. Mai 2022 | Grammatik, Niveau ab A2

Wissen, kennen oder auch können liegen ziemlich nahe beieinander, so dass es sinnvoll ist, sie sich genauer anzuschauen und viele Übungen dazu zu machen, damit sie richtig benutzt werden.

Da ich meinen Schülern nicht immer sagen wollte: „Also bei der Endung ist der Artikel… zu etwa 75% DER“, habe ich irgendwann mal den Duden auseinandergenommen und alle Nomen sortiert. Die Überblicksseite findest du hier oder auf einen nach Endungen sortierten Arbeitsblättern – einfach runterladen.

Vergleiche

1. März 2022 | Grammatik

Ein Arbeitsblatt, dass sowohl Regeln als auch Übungen zum Thema Vergleiche anbietet.

Temporale Präpositionen – Übersicht und Übungen

11. Januar 2022 | Grammatik, Niveau ab B2

Hier eine Übersicht und Übungen zu den temporalen Präpositionen

6 schnelle Tipps für Präpositionen

19. Oktober 2021 | Grammatik, Spiele

Grammatik soll Spaß machen und gleichzeitig effektiv sein. Hier gibt es sechs Tipps, damit Ihre Teilnehmer zu Profis in Sachen Präpositionen werden.

Nebensätze mit weil: Wetter

25. September 2021 | AB nach Niveau, Grammatik, Niveau ab A2

Nebensätze mit weil in ganzen Sätzen zu üben, ist sinnvoller als in Lückentexten. Noch besser ist die situative Einbettung – hier z.B. zum Thema Wetter. Die Wörter, die darin vorkommen, sind auch sehr typisch für Höraufgaben in verschiedenen Prüfungsformaten.

Das große Artikeltraining – Videoreihe

13. September 2021 | Grammatik, Wortschatz

Die Artikel im Deutschen haben es faustdick hinter den Ohren. Genau deshalb müssen die gut einstudiert werden. In diesem Artikeltraining betrachten wir zunächst die wenigen Regeln, die es zu Artikeln gibt. Es folgen Geschichten zu den Themen Mensch, Zahl, Leben, Arbeit und Hotel. Das erlernte Wissen wird außerdem in Tests nochmal abgeprüft.

Meistens – am meisten

20. August 2021 | Grammatik

Am meisten und meistens wird oft verwechselt, obwohl vielen TN bewusst ist, dass am meisten der Superlativ von viel ist und meistens oft heißt. Manchmal ist aber auch beides möglich zu sagen – je nachdem, was man von beidem ausdrücken will. Regeln und Übungen sind da angebracht.