Warum wir im Unterricht spielen sollten. Erwachsene spielen oft nicht gerne. Echt? Vielleicht ist das ein Trauma oder aber das falsche Spiel. Eigentlich sind wir von Natur aus darauf aus uns gegenseitig zu messen, etwas auszuprobieren, gewinnen zu wollen. Spiele sprechen die affektive Ebene an. Deshalb brauchen wir sie dringend beim Lernen. Also reinschauen, wenn du noch nicht überzeugt bist.
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Ankerplätze im Unterricht einzusetzen, ist besonders in der Grundstufe, wo viel über das Nonverbale läuft, sehr wichtig. Die Regeln sind sehr einfach erklärt und extrem wirkungsvoll.
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Das Stimmungsbarometer gibt Lehrkraft und TN ein direktes Feedback, wie es ihnen gerade geht.
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Bei der flammenden Rede sind die TN gezwungen, ihr Feedback möglichst kurz zu halten.
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Die Einpunkt-Abfrage gibt dem Lehrer ein direktes Feedback, wie den TN das Thema gefallen hat.
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