Wissen oder kennen
Wissen, kennen oder auch können liegen ziemlich nahe beieinander, so dass es sinnvoll ist, sie sich genauer anzuschauen und viele Übungen dazu zu machen, damit sie richtig benutzt werden.
Weiterlesen14. Mai 2022 | Grammatik, Niveau ab A2
Wissen, kennen oder auch können liegen ziemlich nahe beieinander, so dass es sinnvoll ist, sie sich genauer anzuschauen und viele Übungen dazu zu machen, damit sie richtig benutzt werden.
Weiterlesen7. April 2022 | Grammatik, Niveau ab A2
Da ich meinen Schülern nicht immer sagen wollte: „Also bei der Endung ist der Artikel… zu etwa 75% DER“, habe ich irgendwann mal den Duden auseinandergenommen und alle Nomen sortiert. Die Überblicksseite findest du hier oder auf einen nach Endungen sortierten Arbeitsblättern – einfach runterladen.
Weiterlesen6. Dezember 2021 | Niveau ab A2, Wortschatz
Frequente deutsche Verben in Verbindung mit typischen Sätzen sind als Liste natürlich nur dann hilfreich, wenn die Wörter bereits anderwertig in einem Kontext gelernt wurden. Hier geht es eher darum, abzuhaken, die Redemittel noch mal zu wiederholen, wichtigen Wortschatz nicht vergessen. Dafür sind solche Liste sicherlich sinnvoll. Nicht aber, um sie Stück für Stück alphabetisch abzuarbeiten.
Weiterlesen25. September 2021 | AB nach Niveau, Grammatik, Niveau ab A2
Nebensätze mit weil in ganzen Sätzen zu üben, ist sinnvoller als in Lückentexten. Noch besser ist die situative Einbettung – hier z.B. zum Thema Wetter. Die Wörter, die darin vorkommen, sind auch sehr typisch für Höraufgaben in verschiedenen Prüfungsformaten.
Weiterlesen15. Juli 2021 | Grammatik, Niveau ab A2
Frequente Nomen mit dem Artikel DER Sinnvoll ist es, frequente Artikel intensiv zu lernen und sie...
Weiterlesen4. Mai 2021 | Grammatik, Niveau ab A2
Alle und alles ist genauso fehleranfällig wie alle und jeder und wird oft verwechselt, weshalb eine Erarbeitung und Übungsphase notwendig ist.
Weiterlesen10. Februar 2020 | Grammatik, Lernen mit allen Sinnen, Niveau ab A2
Es kann sehr spannend sein, die Fragestellung als Gedächtnishilfe dazu zu geben, warum eine Nacht typischerweise zu einer Frau gehört, ein Bericht immer ein Mann ist und ein Auto zu einem Kind gehört. Natürlich ist das Quatsch und es kommen viele Klischees zutage oder merkwürdige Sätze, aber um so kurioser etwas ist, um so besser speichert es sich ab und darauf kommt es an bei den schwierigen deutschen Arikeln.
Weiterlesen30. November 2019 | Grammatik, Niveau ab A2
Diese mündliche Automatisierung zu zweit ist ideal, um die Konjugation und Ortsangaben zu verinnerlichen. Noch besser klappt es in der Kombination mit Mnemotechniken.
Weiterlesen15. Juni 2019 | Grammatik, Niveau ab A2
Als und wenn zu verwechseln, zieht sich bei vielen TN hoch bis C1, obwohl die Regel sehr klar ist. Deshalb ist es genauso wichtig wie bei anderen kleinen Fehlerpaaren wie zum Beispiel alle und alles viele Übungsphasen einzufügen.
Weiterlesen23. Mai 2019 | Grammatik, Niveau ab A2
Die Adjektivdeklination ist im Deutschen eine echt harte Nuss. Deshalb versuche ich es gerne auch auf anderen Wegen als mit Einsetzübungen oder kognitiv. Hier habe ich mich als Dichterin versucht – natürlich nicht mit dem Anspruch auf Poesie, sondern eher um die Adjektivendungen kreativer zu üben.
WeiterlesenInput, Austausch
Jeden Dienstag ein anderes kleines Thema, z.B. Rituale im Unterricht, Warm-Ups im Online-Kurs, Kreative Prüfungsvorbereitung, Mit Fingerspielen schneller lernen, Mnemotechniken etc. Mehr Info hier
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