Es ist empfehlenswert, Vokabeln immer mit verschiedenen Wortarten zu thematisieren, dann hat man automatisch ein größeres Spektrum an Informationsquellen, obwohl man jeweils nur ein Wort neu lernen muss.
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Es kann sehr spannend sein, die Fragestellung als Gedächtnishilfe dazu zu geben, warum eine Nacht typischerweise zu einer Frau gehört, ein Bericht immer ein Mann ist und ein Auto zu einem Kind gehört. Natürlich ist das Quatsch und es kommen viele Klischees zutage oder merkwürdige Sätze, aber um so kurioser etwas ist, um so besser speichert es sich ab und darauf kommt es an bei den schwierigen deutschen Arikeln.
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Viele sehr wichtige Verben mit e sind im Perfekt sehr unregelmäßig und müssen alle extra gelernt werden. Nur eine kleine Gruppe davon wird zu o. Hier eine Übersicht dazu.
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Diese mündliche Automatisierung zu zweit ist ideal, um die Konjugation und Ortsangaben zu verinnerlichen. Noch besser klappt es in der Kombination mit Mnemotechniken.
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Das Übungsblatt „Erste Fragen“ ist eine schöne Zusammenfassung für die TN nach den Anfangsstunden zur Wiederholung.
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Bei TN, die sich mit der Deklination sehr schwer tun, hilft oftmals nur ein Drill – hier als schriftliches Arbeitsblatt, um den Possessivartikel im Wortfeld „Personen“ zu üben.
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Ein Arbeitsblatt, um den Wortschatz zu üben. Thema sind die frequentesten Adjektive und ihre Gegenteile.
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Ich bin mir nicht sicher, ob diese Regel Sinn macht, denn es gibt doch sehr viele Ausnahmen, aber einige Bücher erwähnen das und auch die TN sprechen davon, weil sie es auf Youtube gehört haben, also habe ich Arbeitsblätter dazu geschrieben.
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Als und wenn zu verwechseln, zieht sich bei vielen TN hoch bis C1, obwohl die Regel sehr klar ist. Deshalb ist es genauso wichtig wie bei anderen kleinen Fehlerpaaren wie zum Beispiel alle und alles viele Übungsphasen einzufügen.
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Die Adjektivdeklination ist im Deutschen eine echt harte Nuss. Deshalb versuche ich es gerne auch auf anderen Wegen als mit Einsetzübungen oder kognitiv. Hier habe ich mich als Dichterin versucht – natürlich nicht mit dem Anspruch auf Poesie, sondern eher um die Adjektivendungen kreativer zu üben.
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